micro:bit プログラミングとこれからのプログラミング教育（第4回）

» 2018/11/15

中学校で教諭（理科担当）をされてきた望月陽一郎先生に、「教育とICTを学校現場でどのように実践されてきたのか」について、お話を伺っています。今回は「小学校でのプログラミング教育のために必要なもの」を中心に、文部科学省の資料やmicro:bit等を使いながら、お聴きしたいと思います。

【望月陽一郎先生・略歴】
短期大学非常勤講師。元中学校教諭（理科担当）。大分県教育センター情報教育推進担当主事、指導主事、大分県主幹等を経験されています。

〇プログラミング教育のために必要なもの

望月先生：これから始まる小学校でのプログラミング教育について、先生方も不安が多いと思います。まず、何が必要か、何があればよいかについて話したいと思います。

（スライド）

小学校プログラミング教育の手引き
教科書
教科の指導案
ICT機器
サンプルプログラミング集

－文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」は前回のインタビュー（第3回）でも繰り返し紹介されていましたね。

望月先生：文部科学省の「小学校プログラミング教育の手引き」は、先生方にぜひ持ってもらいたい資料ですね。これを参考にするだけでいろいろなことがわかると思います。

▼小学校プログラミング教育の手引（第ニ版）（文部科学省）
http://www.mext.go.jp/a_menu/shotou/zyouhou/detail/1403162.htm

次に授業で使う教科書ですが、新学習指導要領にあわせて改訂があります。

▼今後の学習指導要領改訂スケジュールhttp://www.mext.go.jp/b_menu/shingi/chukyo/chukyo3/004/siryo/__icsFiles/afieldfile/2016/08/29/1376580_3.pdf

これで見ると、小学校の新しい教科書は、2019年度に採択され、2020年度から使用開始になるわけです。

そのため、先生方は2020年の4月に初めて見る方が多いのではないでしょうか。しかし、前年の教科書展示会（6月～7月）に見ることができるようになるので、それからどんな教材を使うのか、どんな整備が必要かなど一気に進むのではないかと思います。

－2019年の教科書展示会（6月～7月）がターニングポイントになりそうなんですね。

望月先生：教科書の内容がわかってくると、

どんな教材を使うか
どんな授業展開をするか

などが書かれた「指導案」が書かれてくるようになるわけですが、先行実践している先生などから示されるこういった指導案は、自分が授業する際のとても参考になる資料となります。

そうはいっても、「ICT機器がない」といわれる方がいるでしょう。しかし、上記のように、まだ教科書の内容がわからない段階では、整備も難しいわけです。教育委員会の担当の方も様子を見たり情報を集めたりする段階でしょうね。

－確かに教科書の内容がわからないと、整備するにも判断に困りますよね。コンピュータ室でないとできない内容か、それとも普通教室で行える内容なのか、等でも違ってきそうですし。カリキュラムによっては、コンピュータ室の利用がバッティングする可能性もありますし。

望月先生：これからは、コンピュータ室に行って使うというよりも、普通教室や特別教室で使う機会が増えるので、プログラミング活動でもつかいやすくなると思います。

▼教育のＩCＴ化に向けた環境整備５か年計画http://www.mext.go.jp/component/a_menu/education/micro_detail/__icsFiles/afieldfile/2018/04/12/1402839_1_1.pdf

そして、機器（プログラミング教材）が整備されても、どう使うことができるのか、ソフト面の資料が必要だと考えて作ってみたのが、micro:bit「サンプルプログラミング集」です。

〇プログラミング教育の評価とは

（スライド）

教科の評価でプログラミングの評価ではない（プログラミングは活動）
教科の目標にてらして評価を行う

「小学校プログラミング教育の手引き」にも書かれています。

・各教科等の学習を通じて、「プログラミング的思考」等を育むとともに、それぞれの教科等の学習をより深いものとすることが重要です。プログラミングを実施した際の評価については、あくまでも、プログラミングを学習活動として実施した教科等において、それぞれの教科等の評価規準により評価するのが基本となります。すなわち、プログラミングを実施したからといって、それだけを取り立てて評価したり、評定をしたりする（成績をつける）ものではありません。（前掲資料 18P）

「プログラミングを先生方はどう評価するのか？」といった誤解は、マスメディアなどでよく見られる勘違いのひとつだといえます。算数や理科など教科で評価するのですから。このあたりは誤解をしないようにしたいですね。