真似してみせて、笑って聞かせ、大袈裟に

私がピアノを師事した先生は、とても真似がお上手でした。
　
「あなたは、（気付いてないけれど）こんな風に演奏しているよ」
と、そっくりに真似て弾いてみせてくださるのです。
　
それが、実際よりすこし大袈裟に、滑稽にやってくださるので、「あ、いけない！」と反省するよりは、思わず笑ってしまうことさえありました。
大袈裟に見せてくださるほうが、欠点部分がフォーカスされて、しっかりと先生のおっしゃりたいことが理解できます。
私が納得しているのをご覧なり、先生も「分かった？」というように、にっこりしてくださるのです。
　
名指導者というのは、真似が上手いように思えます。
　
例えば、名監督と言われた広岡 達朗さん。
選手を指導するとき、やはり真似が上手かったそうです。
　
しかも、「これほどひどくないんじゃない？」と思うほど、実際より大袈裟にやってみせるのだと言います。
　
大袈裟にデフォルメすることで、欠点が分かりやすく見え、選手により明確に伝わるのです。
　
私自身は、真似が上手いかどうかは分かりませんが、真似は思い切り３割り増しで伝えます。
　
そうすることで、より明確に伝わりますし、相手の方も「面白い」と笑って受け入れてくださいます。
　
人に分かっていただくように何かをお伝えしようと思ったら、真似してみせて、やってみせて、表現は大袈裟に。が良いのだと思います。