毎日３ケース、全ての授業がケーススタディー、Bootcampと呼ばれるカリキュラム：バージニア大ＭＢＡコースが実はダントツにすばらしいわけ(2)

★生涯教育と言います。『朝カフェ次世代研究会』も自分たちで教育をしあうという試みのような気がしてきました。それなので、このバージニア大学で体験した高品質の教育手法から何か応用できるものがあるのではないかと、このテーマを進めさせていただいています。

『バージニア大ＭＢＡコースが実はダントツにすばらしいわけ(1)：Charlottesvilleという理想郷』の続き、それぞれを深堀します。

■全ての授業をケーススタディーで進める。
ケーススタディーという学習方法があります。10～20ページにわたる事業の状況報告書が渡されます。これがケースと呼ばれるものです。それに対して、「どうするべきか」という問いが数個ずつあります。ケースは大抵ハーバード製かDarden製。

授業がケースで進むと、専門的な分野にですら、不思議と地に足をつけて考えられるというメリットがあります。理論を覚えるのではなく、物事の考え方の練習をするのです。いや、理論などは専門家に任せて構築するツールであり、リーダー教育である General Management としては、それを合わせてどう判断するかということを教育されるのです。

■１日３ケースの全米一厳しいというカリキュラムを組んでいる。
１週間分のアサインメントが前週の最終日に渡されます。それを毎日３ケースずつ進めるカリキュラムに合わせて準備をします。副読本なども指定されているので、ノンネイティブとすればそれらのケースを読むだけでも気が遠くなる思いがします。

ケースの分量は全米一多いです。２年間で合計700ケースほどを解いていきます。元来、アメリカ人学生にですらオーバーフローするように設計されています。外国人にはかなり負担が多く、日本人学生には恐れられてしまうのもそんなわけです。

実社会において、状況が徹底的に理解されて判断ができるということが稀であるように、ケースが多数あるというのは、そのシミュレーションだとも言われています。ハードワークが肯定され、その中からできる判断と決断を練習するような効果があります。

■１学年目は全ての授業を異なるクラスでも同時に進行させる。
１学年目は、全ての学生が同じ日程でケースを履修していくようにできています。マーケティング、オペレーション、財務、会計、組織論、数量解析、政治経済、コミュニケーション、倫理のコースが１週間程度の塊で次々とやってきます。

数量解析の授業で見つけだしたコンセプトがマーケティングのケースにすぐ応用できたり、財務から得られるキャッシュフローがオペレーションでの投資判断に影響するなど、ビジネスの概念がそれぞれ深くかかわっているという実態を体験できます。

■スタディーグループで準備をする。
多数のケースをそれぞれ３回ずつ味わうように設計されています。まずは授業が終わって家に飛び帰るようにして始める自分での学習です。夜８時ころにはスタディーグループという５－６名から成る学校が指定したグループのメンバーが集まってきます。７時間で３ケースを分析するのですから、ひとつにつき２時間強しかありません。

次にスタディーグループでそれぞれのケースについて自分がわかったことを教え合います。グループはそれぞれ元々のバックグラウンドが少し混じるように選ばれているので、例えば技術畑だった自分にとって、財務畑のメンバーからの知見はとても役にたったりします。２－３時間かけてそれぞれに準備ができたと思えたところで終わります。

すでに11時頃です。最後に復讐をして翌日の授業に備えます。授業の準備をまじめにするのはコールドコールがあるからです。そして、教授の指揮のもと、60名で意見を言い合いながら進む授業は圧巻です。

結果的には一つのケースを、自分だけ、スタディーグループで、そして60名のクラスメートとで、分析していく機会が与えられるのです。そのたびに、自分の浅はかさを痛感させられるところが面白いです。

以下次号・・・ 『Honor Codeが守れなかったら退学処分、信頼と厳格さ：バージニア大ＭＢＡコースが実はダントツにすばらしいわけ(3)』

※20100417 13：15 以下次号のリンクを張りました。